游戏设计升学，除了IMDT，北大、中传、国美…这几个院校同样值得关注。

如果提到“游戏”，你脑海里首先浮现的会是哪一个？是这两年持续出圈的《黑神话：悟空》、《原神》，还是长期占据用户时长的《王者荣耀》、《和平精英》？又或者是像《超级马里奥》《拳皇》这样几乎定义了一代人游戏体验的经典作品。相信不同的人会有不同答案。

但当我们把视角放到整个游戏行业的发展中就能发现，游戏，已经不再只是“娱乐产品”，而是一种融合技术、设计与叙事的综合媒介。也正因为如此，越来越多同学开始把“做游戏”当成一个认真考虑的方向。

如果提到国内的游戏设计专业，相信关注朝菌学园的同学们第一个想到的一定是清华深研院的互动媒体设计与技术（IMDT）专业，朝菌之前也多次对这一专业进行过系统的介绍，但除了IMDT，国内还有不少具备实力与特色的游戏设计专业。今天这篇，就给大家推荐一下游戏设计方向都有哪些值得关注的院校专业以及实验室。

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清华大学深圳国际研究生院

互动媒体设计与技术

2019年5月， 清华大学深圳国际研究生院与腾讯游戏聚焦于互动媒体设计与技术方向，共同成立了互动媒体设计与技术中心（IMDT Center），开展前沿科技与社会应用研究， 探索“企业-高校-政府”合作的新模式与专业学位教育的新范式。 2020年4月，IMDT与南加州大学电影艺术学院USC Games达成合作，并邀请Tracy Fullerton教授（《游戏设计梦工厂》作者）作为合作负责人，打造国际一流的互动媒体设计与技术专业。

IMDT｜项目背景介绍

课程设置上，IMDT希望通过丰富并专业的课程学习， 培养出具备技术能力，懂艺术鉴赏，有游戏设计专业能力及鉴赏能力的综合性创新人才和行业引领者。 参考国际一流的游戏专业课程体系和学科建设经验，打造科学、丰富且具特色的互动媒体专业课程。

IMDT｜人才培养与课程体系

IMDT项目的师资团队也十分豪华，拥有国内外游戏设计顶尖的教育资源。目前有清华大学深圳国际研究生院、清华美院包括 人工智能、大数据、智能语音、无线通信与网络、数据挖掘、计算机视觉等信息技术领域 多位教授， 信息交互艺术、动画、美术、视觉符号设计、视觉传达、艺术设计与媒体传播领域，以及 心理学与媒体交互研究领域 多位教授，以及来自互动媒体行业的专职教师进行学生指导和授课。

IMDT｜师资力量

IMDT的核心课程，配备了清华教授+多名行业专家的阵容。除了高校教学资源，IMDT还邀请了 腾讯、祖龙、乐逗等业界知名企业参与共建，项目聚集了腾讯最顶尖、最有行业经验的互动媒体领域专家教师，共同打造项目精品课程。

比如由孙兴和方可两位老师授课的《互动媒体制作工作坊（基础）》。课程以小组制为核心，在系统化的方法教学与高强度项目实践中，完整经历游戏从概念构思、机制设计到原型实现与迭代优化的全过程，在真实的协作环境中重点训练团队协作、沟通表达与复杂问题解决能力，最终产出了一批完成度与创意兼具的互动作品。

总统大选模拟器 >>

《总统大选模拟器》是一款AI 驱动的2028年总统大选策略游戏，玩家需要自定义一位候选人，选择党派、分配属性（魅力、政策能力等），并从充满网络热梗的“天赋库”中（如“防弹耳朵”）挑选特质，开启总统冲刺之旅。游戏的核心在于高度动态的 AI 交互与黑色幽默。玩家将在酷炫的 3D 地图上运筹帷幄，针对摇摆州制定策略，应对各种突发事件。AI会根据玩家的决策实时生成推特风的网民评论、新闻头条以及对手的阴险反击，最终决定玩家是否登上总统宝座。

纺织厂大亨 >>

《纺织厂大亨》是一款多人在线回合制模拟经营游戏，融合了德式桌游的策略性与对抗性玩法。4名玩家扮演18世纪的纺织厂主，在同一个市场上进行竞争，在10回合后按照总资产的金额分出胜负。游戏中包含机器、原料、工时、科技、竞技、市场等多个系统，为玩家提供了丰富的策略组合与游戏体验。游戏旨在提供足够娱乐性的同时引发玩家对商业基本规律的思考。

相比以娱乐为核心的游戏设计教学，IMDT 更重要的方向在于游戏设计领域的研究方面，严肃游戏就是其中一个具有代表性的研究方向。例如倪士光老师课题组开发的严肃游戏《心灵之眼》，面向青少年压力与情绪调节问题，将生物反馈技术与游戏化机制相结合，通过呼吸训练、注意力训练与情绪调节等模块，为青少年提供一种更具参与感的心理干预方式。该项目不仅强调设计创新，也在科研层面通过实验方法验证其干预效果，体现了IMDT在“游戏 × 心理健康”方向上的研究深度。

《心灵之眼》关卡截图

在更前沿的方向上，方可老师带领的Agentland实验室聚焦AI原生游戏，探索由 Agent 主导的新型游戏形态。例如实验性项目《真心还是宝藏》，通过构建多个具备不同决策逻辑的Agent，让玩家在信息不完全与信任博弈的情境中完成互动体验，进一步拓展了游戏作为复杂系统实验场的可能性。

《真心还是宝藏》游戏“线索分享”模块截图

关卡流程与Agent功能示意图

目前，加入IMDT项目可以通过全国研究生统考招生、研究生推免、国际生招生、港澳台招生等面向全球的招生考试等方向（根据自身情况，关注相应的招生信息）。学园也开设有清深IMDT方向的考研保研辅导，欢迎对IMDT项目感兴趣的同学联系我们～

朝菌学园｜IMDT 25保研上岸学员

朝菌学园｜IMDT 考研学员

朝菌学园｜25保研上岸清深学员

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北京大学软件与微电子学院

新兴交叉学科数字艺术方向

北京大学软件与微电子学院学院成立于2002年3月，至今已初步形成了一个学院（北京大学软件与微电子学院）、两个学科（软件工程学科、集成电路设计与工程学科）、三个基地（国家软件人才国际培训（北京）基地、国家集成电路人才培养基地、软件工程国家工程研究中心北京工程化基地）的综合性软件与微电子人才培养实体。

其中电子信息专业硕士点设有：软件工程、人工智能、大数据技术与工程、网络与信息安全、数字艺术技术、集成电路工程、计算机技术和金融科技等八个领域方向。 其中，数字艺术技术：包括交互媒体技术、计算机游戏等。具体来说，北大软微新兴交叉学科数字艺术方向主要研究数字艺术的创意、设计、交互、技术和相应的工具与环境。包括 计算机动画与游戏、虚拟现实与增强现实、新媒体艺术与技术、创意设计与工业设计 等。

该专业培养学生掌握扎实的数字艺术专业基础，兼具艺术设计与信息技术的专业知识和技能，并通过作品轮训、研究实践和工作室实践教学，培养学生运用先进的设计理念、流程化方法、数字化技术等进行创作、设计和研发的能力，使其成为 适应文化创意产业和技术发展要求，既懂艺术又懂技术的复合型人才。

师资队伍上，软件与微电子学院教师队伍将由国内外知名学者、国内外IT企业资深专家、北京大学校内教师组成。教师结构为：国内外专职教师占40%；国内外客座教师占40%；北大教师占20%。具有双语教学能力的教师占70%以上。年轻教师占2/3。国外专家、留学人员占1/3以上。

该专业欢迎跨专业背景的同学报考申请， 对艺术与设计背景的学生友好，适合非技术背景的同学申请报考。 学园每年也有保研上岸的同学，专业背景不乏 数字媒体艺术（技术）、风景园林、工业设计等方向。若对该方向感兴趣的同学，也可参考学园往年上岸经验～

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中国传媒大学动画学院

游戏专业群

中传动画与数字艺术学院具有完整的动画、数字媒体艺术本、硕、博人才培养体系。学院 本科教育现已拥有动画漫画、未来媒体、游戏电竞三个专业群，动画漫画专业群下设动画、漫画专业方向，未来媒体专业群下设数字媒体艺术、新媒体艺术等专业方向， 游戏电竞专业群下设数字媒体技术、游戏艺术、艺术与科技等专业方向；硕士设有 动画艺术学、数字媒体艺术、人机交互与游戏开发、艺术与科学、广播电视等多个方向；博士设有数字艺术、艺术与科学等专业方向。

中国传媒大学动画与数字艺术学院，不仅在本硕都开设了游戏相关方向，而且涵盖 数字游戏设计、游戏艺术、娱乐产品设计 等多方面的学习内容，教授也多是经验非常丰富的行业大牛，学科的课程体系也已经相当成熟，是当之无愧的老牌强势专业。

中传动院游戏设计专业群

其中硕士专业设置上，有关游戏设计的侧重点各有不同。 设计学（艺术学位） 致力于培养具有扎实理论基础，并适应交互与 智能设计、游戏设计、文化数字化设计等数字艺术相关行业理论与实践相结合的高层次专门人才，要求学生熟悉数字艺术作品的前沿理论与实践路径，具备良好的设计与沟通、团队协作与管理等能力。本专业的毕业生 可就业于游戏、移动应用、虚拟现实、互动展示、文化数字化等行业相关企事业单位。

中传动院｜设计学（艺术学位）专业介绍

设计学（工学学位）方向致力于研究如何利用信息技术手段解决游戏设计与开发、虚拟现实、虚拟制作、数字孪生、网络与智能媒体设计、交互艺术创作等应用中的问题。注重探索这些数字艺术设计作品的创作规律、创作方法及其技术原理。

本方向的研究特色在于与动画、游戏、影视等艺术创作密切配合，追踪人机交互技术、计算机图形学、计算机视觉、人工智能技术的最新进展，致力于从多个角度出发，实现在数字艺术理念和技术上的创新，强调理论与实践的紧密结合。

中传动院｜设计学（工学学位）专业介绍

设计专业以设计的视角展现艺术创新，探索设计作为艺术、科学与人文相结合的跨学科领域，在媒体融合纵深发展的新技术、新机制、新模式。本专业秉承“人文为体、科技为用、设计为法”的理念，面向国家数字化发展战略，面向行业产业当前及未来人才重大需求，培养动漫设计、未来媒体与交互设计、游戏创作与电竞策划等方向高水平创新创作人才。

例如《锣鼓达人》是一款以京剧“锣鼓经”为核心的游戏化设计项目，旨在将传统戏曲节奏体系转化为可交互的数字体验。项目从京剧内部的记谱逻辑出发，将锣鼓经这一符号化音乐语言转译为游戏机制，而非停留在表层视觉元素的借用。在玩法上，玩家需依据锣鼓经完成节奏打击，在“读谱—理解—演绎”的过程中建立对京剧节奏的认知。项目通过多轮测试优化体验，在娱乐性与学习性之间取得平衡，实现传统文化的有效转译与传播。

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《锣鼓达人》

本专业的毕业生可就业于游戏、移动应用、虚拟现实、互动展示、文化数字化等行业相关企事业单位。

中传动院｜设计（专业学位）专业介绍

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中国美术学院动画与游戏学院

动画与游戏研究/游戏与交互艺术

中国美术学院是国内 较早开展游戏设计教育 的艺术院校之一。早在2006年，学院便设立了交互媒体与游戏设计系，专业设置上，学院将相关方向划分为交互艺术与游戏艺术两个方向，游戏艺术也就是大家所了解的游戏艺术设计专业。并且在2011年的时候开始招收游戏设计方向的研究生，目前主要对应两个培养路径：动画与游戏研究（学术型硕士）以及游戏与交互艺术（专业型硕士）。!Image

与综合类的院校相比，国美在游戏设计专业的重点在游戏美术上，游戏角色、游戏场景等相关游戏美术课程是非常主打的课程。与此同时，学生也有参与实际项目的机会，例如《江南百景图》、《一念逍遥》等游戏国美的同学都有参与制作。

但国美的培养也并不是只停留在游戏美术方面，同时还包括游戏的完整开发流程。例如动画与游戏学院学生主导开发的小程序游戏《创意美食屋》，上线微信平台后获得人气小游戏榜第一、总榜第五的成绩，同时活跃次留达42%、人均游戏时长约45分钟，已经具备较成熟的商业表现。这个项目从概念设计、视觉构建到程序开发、上线运营与数据分析，完整覆盖游戏开发全链路。通过这样的实践，学生不仅提升了角色与场景等美术能力，还能在真实用户反馈中学习产品迭代、团队协作以及艺术与技术之间的平衡，逐步建立起面向行业的游戏创作能力。

在教学与科研方面，学校也构建了较为完善的实验平台体系，包括 互动媒体与游戏实验室、数字艺术与虚拟技术联合实验室、三维与二维动画实验室、定格动画实验室 等。相关实验室配备了 动作捕捉系统、三维重构系统、虚拟现实设备、实时渲染环境（如UE引擎）、眼动与脑电设备 等，为游戏开发、虚拟角色制作以及沉浸式体验研究提供技术支持。

作为国内顶级的美术院校之一，中国美术学院在游戏设计领域的实力也获得了行业的广泛认可。学院与腾讯、灵犀互娱等头部企业持续开展课程合作与实践项目，通过工作坊、联合课题及冬令营等形式，将教学与产业需求紧密衔接。

中国美术学院与腾讯游戏战略合作签约仪式

而在就业层面，国美毕业生同样长期受到游戏公司的青睐，去向以游戏行业为主，岗位集中在角色原画、场景设计、UI设计等视觉方向。其中，在网易的艺术与美术相关岗位中，已有500人以上来自中国美术学院，也从侧面体现出其在游戏美术人才培养上的持续输出能力与行业认可度。

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厦门大学嘉庚学院设计与创意学院

数字媒体艺术设计

厦门大学在游戏相关领域的培养，主要依托设计专业下的数字媒体艺术设计方向展开。在培养目标上，该方向面向现代图像信息传达与数字媒体产业链，培养具备创造性与科学性的设计、制作与管理等方面的专门人才。

从培养定位来看，这一方向强调“设计 + 技术”的双重能力结构。一方面，学生需要具备扎实的视觉表达与设计基础；另一方面，也需要理解数字技术在交互、虚拟环境与游戏中的应用逻辑，从而具备参与数字内容设计与开发的能力。教学团队全部由美英一线名校毕业的资深设计师组成，不仅为学生们带来国际视野，还提供国内外最高端的专业资源平台，例如IdN、CDS、红点中国等。

同时，数媒还主导着厦门大学嘉庚学院最高规格的虚拟现实与媒体艺术实验室-MiXAR Lab。该实验室由人文与传播学院、设计与创意学院、信息科学与技术学院三方共建，是一个面向虚拟现实与数字内容的跨学科实践平台，也是该方向进行项目化教学的重要载体。

MiXAR Lab 以项目制为核心组织教学，强调跨专业协作。学生通常以团队形式参与数字娱乐产品的设计与开发，项目内容涵盖虚拟现实、数字游戏、虚拟偶像及元宇宙艺术等多个方向。在课程结构上，实验室除了设置了技术、产品、引擎工具等相关的基础课程，同时引入前沿行业信息与项目指导，使学生在学习过程中逐步完成从概念构思到设计实现的完整流程。

所以学生们所产出的项目也多种多样，比如《寻偶记》是围绕泉州木偶戏文化主题的游戏原画设计，在深入研究其历史、表演形式与角色设定的基础上，完成了游戏原画的概念设计，并在后期通过动画形式呈现人物性格与叙事氛围，最终以游戏宣传视频的形式输出，体现出从视觉设定到动态表达的完整设计过程。

而《日想观》则是基于敦煌壁画主题的解密游戏设计，整体以以敦煌莫高窟第172窟北壁“十六观”为题材，将壁画中的宗教叙事转化为游戏中的解密机制。玩家在旅途中通过不断探索与解谜，逐步还原被遗忘的故事内容，在如梦境般的视觉场景中体验敦煌色彩与文化语境，实现了传统文化内容与游戏机制的结合。

MiXAR Lab 已在“互联网+”大学生创新创业大赛、电子商务“三创赛”、VR课件设计大赛等赛事中获得多项成绩，并承担了相关教改项目。2025年，该实验室被 Epic Games 官方认证为学术合作机构（银牌），能够获得包括课程资源、行业支持及人才对接在内的多方面合作资源。同时，实验室毕业生中也有进入腾讯、网易、大疆等企业实习与就业的案例。

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同济大学设计创意学院

数字动画与数字娱乐实验室

数字动画与数字娱乐实验室（Digital Animation & Entertainment Lab）是为因应当今数字内容产业日新月异的发展而创办，致力于研究数字媒体技术在影视、娱乐、设计、教育、科研等各个领域的应用。实验室强调理论与实践并重，为师生提供软硬件支持，开展包括CG艺术、动画、游戏及虚拟现实在内的学习、研究与创作实践。

实验室由柳喆俊老师负责。柳喆俊老师长期从事数字媒体相关教学与研究，研究方向包括三维动画、三维游戏、虚拟现实与增强现实等。除柳喆俊老师之外，实验室的金云水老师也从事游戏设计相关方向的研究，研究领域包括XR、三维动画与严肃游戏等。

实验室也开设了很多有意思的课程，例如由柳喆俊、王萌、赵茁栋老师共同授课的《设计技术3》，与上海天文馆合作开展，围绕“天文科普游戏”这一主题进行设计。同学们需要从内容理解出发，逐步完成机制设计，并基于Unity引擎实现游戏原型，在过程中掌握游戏设计与开发的基本方法。

在这样的课程中，学生不仅能够建立从主题到机制再到实现的基本游戏开发流程认知，同时也产出了不少高质量的作品项目，例如《潮汐遗民 · Ebb of the Legacy》，以潮汐与异星探索为背景，构建了一款结合建设模拟与科普内容的游戏：玩家扮演星际探索队，在循汐星上依据潮汐节律进行资源调配与设施建设，同时在探索过程中理解与潮汐相关的天文知识。

《残响 · Aftermath》则通过横版2.5D结构与碎片化信息收集机制，让玩家在引力异常的废墟星球中逐步还原灾难真相。游戏结合剧情影像、可回溯事件与文本线索推进叙事，在末日氛围与几何光影风格中构建解谜体验，并通过不同结局引导玩家对技术、创伤与文明进行思考。

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上海交通大学设计学院

BiBoBox Studio

BiBoBox Studio 是上海交通大学设计学院下设的实践型教师工作室，由视觉传达专业主任刘博副教授负责。工作室由校内教师团队、研究生团队以及校外专业设计师共同构成，成员背景涵盖交互设计、动画设计、程序开发、大数据分析等多个方向，是一个典型的跨学科协作团队。

在教学与研究上，工作室围绕“泛娱乐智能设计”展开，承担本科课程《交互故事设计》《独立游戏设计》以及研究生课程《泛娱乐智能设计》，通过项目驱动的方式推进教学。学生往往需要在具体课题中完成从概念设定到交互实现的全过程，而不是停留在单一设计表达。

导师团队 方面，工作室负责人刘博长期从事交互产品设计研究，具有丰富的项目开发经验，曾带领团队完成80余款APP产品的设计与研发，并在国际设计赛事中多次获奖。刘钊老师主要从事智能交互与数字化设计研究等领域，关注AI与设计方法的结合；Maggie Li老师则拥有Sun Microsystems、Pixar等海外行业经历，在交互产品开发与设计实践方面经验丰富。

在具体的研究内容上，BiBoBox Studio主要研究泛娱乐智能设计赋能空间计算、未来教育、文化创新、医疗健康以及智慧出行五大方向。

1.泛娱乐智能设计赋能空间计算

该方向主要关注交互设计在空间场景中的应用，强调通过视觉、交互与内容组织，构建具有沉浸感与可参与性的体验环境。

项目案例

AIGC赋能心理援助项目是工作室与上海市精神卫生中心及字节跳动合作，在心理援助与危机干预演练中构建沉浸式交互场景。项目围绕“地震、校园、火灾”等情境展开，通过影像、声音与空间叙事的结合，模拟真实危机场景，并引入可触发的事件机制，使演练过程具备一定的不确定性与参与感。