在清华大学整体交叉学科布局中，清华大学深圳国际研究生院与美术学院在培养侧重点上形成了清晰而互补的分工。清华美院更多立足于人文、艺术与技术的深度融合，强调“艺科融合”背景下的设计研究与文化表达；而清华大学深圳国际研究生院则更加面向科技发展与产业前沿，在人才培养中突出技术创新与产业转化导向。
这一差异与两地所处的城市环境有着密切的联系。深圳作为全国科技创新最为活跃的城市之一，其发展逻辑高度依赖技术突破、产业升级与工程落地，这也在很大程度上影响了清华深研院的学科布局与培养取向—更加关注面向现实问题的技术创新与产业落地，而非以单一学科或纯理论研究为核心。
清华深圳国际研究生院｜官网介绍
在此基础上，深圳成熟而多元的产业生态，为这种培养取向提供了具体而稳定的实践场景。腾讯、华为、大疆、比亚迪等龙头企业以及大量独角兽企业在此聚集，为学生提供了丰富的企业项目、科研合作与产业实践机会，使其能够在真实情境中锻炼能力，并提前对接未来职业发展。
深圳独角兽公司
数据来源：胡润研究院
在这样的背景下，清华大学深圳国际研究生院逐步形成了多条与深圳产业生态高度契合的交叉培养方向，包括互联网+创新设计、互动媒体设计与技术、数据科学交叉学科，以及今年新启动、面向未来科技与产业发展的未来科技与产业硕士项目。如果你还没确定报考专业也不用担心，这些项目 共用同一套试题。无论你想做产品经理、技术创业，还是游戏设计师，都能在其中找到适合自己的方向。
01.
未来科技与产业
科技领军人才&企业家的起点
作为清华大学于 2025 年正式宣布启动招生的全新硕士项目，未来科技与产业硕士（Future Industry of Science & Technology，FIST）聚焦于国家未来科技需求与未来产业发展中的关键问题。项目的核心并不指向某一具体技术方向，而是着力培养能够从源头理解技术演进逻辑，并具备推动科技成果走向产业转化能力的研究型创新人才。
项目以企业真实问题为牵引，吸引全球顶尖学者与创新型企业家深度参与，通过“问题—学生—导师”三要素的协同作用，构建高度耦合的创新人才培养生态，探索面向未来科技与产业发展的研究型人才培养新范式。
在课程设计上，项目以工程技术能力为基础，涵盖信息、材料、智能生医等方向，同时引入创业、管理与设计等面向产业发展与科技创业需求的模块设置，以适应不同学科背景、不同发展取向学生的学习需求。
未来科技与产业导师目录
这一交叉属性同样体现在项目的导师结构中。FIST 的导师团队来自包括固体力学与微纳米力学、生物医学工程与光学、心理学等多个研究领域，多学科导师的共同参与，为学生提供跨领域研究与创新实践的支持环境。
而清华深研院的地理位置+人才培养模式，也为FIST的在创新创业方面的培养提供了良好的基础。学院通过开设创新创业英才班、举办大型比赛和路演活动，全过程项目辅导孵化，已成功培养了众多具备创新创业能力的学生，并孵化了百余个学生创业项目，并与奇迹创坛合作，为学生提供更加广阔的实践平台，激发学生更多的创新创业思维，培养出更多具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
清华SIGSx奇绩创坛创业分享会
例如 清华深研院的博士生安栩瑶创立的 瞳启智联，以智能隐形眼镜为载体，探索将多参数生理监测与 AI 诊疗系统相结合。项目聚焦血糖、眼压等关键生理指标的无创监测，已获得奇绩创坛投资，并成为国内较早推进医疗级多参数智能隐形眼镜产业化的探索案例。
另一位深研院的同学姜昊创办了 万物智灵（深圳）科技有限公司，聚焦于面向 AI 原住民的 AI Agent宠物生命体 产品形态。项目以“情感陪伴+AI 硬件”为切入点，尝试通过端云协同的小模型架构，使 AI 能够感知并回应用户的动作、语音与情绪状态，探索更具情感反馈能力的人机交互模式。
姜昊团队参加中国香港CTIS
图片来源：wteam官方号
在学位授予方面，项目对应多个工程硕士学位类型，学位授予包括：电子信息（0854）、机械（0855）、材料与化工（0856）专业硕士学位，这也为学生在科研深造、科技创新或产业实践等不同发展路径上提供相对灵活的选择空间。
02.
互联网+创新设计
“设计x技术x商业”
作为清深唯二设计专业的互联网+创新设计（IID），包含了清华本部+法国著名的创新教育机构—法国巴黎交叉科学研究院强大的导师阵容， 包含信息技术、工程制造、人文社科、设计艺术等多学科领域，足以称得上是世界一流水准。
互联网+创新项目｜导师配置IID
专业不仅师资力量雄厚，学生所享有的就业&学习&国际访学交换资源也极为丰富，包括哈佛医学院、法国巴黎西岱大学、瑞士日内瓦大学交换机会，以及创业、选调、读博、就业等多元毕业去向.......所以，这个专业不是这么简单。
Open FIESTA与巴黎西岱大学实验室合照
其实从官网展示的项目概况我们可以知道，IID培养在相关领域从事新产品、新服务、新应用的研究、设计、开发和管理工作的人才，这很明显与产品经理的工作请相关。当然，互联网+创新设计专业不仅只培养产品经理，也非常适合以后想要自主创业，或者是去互联网公司当高管的同学申请。
从项目介绍中展示的课程设置也能看出，不仅有设计，技术板块的课程，也有创业相关的课。完成了互联网+的修业课程吗， 你就会成长为一位懂设计，懂商业也懂技术的综合型人才。
互联网+创新设计项目课程设置
同时，“互联网+创新设计”也意味着在学习过程中，计算机技能势必与你的设计挂钩，同时这 个设计是需要用广义的设计思维提出来的，具有意义的创意和想法，以解决特定的实际问题的落地实践。
IID学生作业——《清华萌物奇遇记》
《清华萌物奇遇记》是一款以校园为背景的治愈系探索游戏，玩家将化身“鸭鸭”，在梦幻校园中自由漫步、解锁剧情与彩蛋。游戏通过轻松有趣的互动体验，传递南国清华的文化氛围与归属感。
IID学生作业——《梵高藝生》
《梵高藝生》是一部以 AR 为载体的沉浸式数字艺术慕课，围绕梵高人生不同阶段的六幅代表作展开，由梵高以第一人称讲述其艺术人生。项目融合图像处理、三维建模与交互技术，为观众带来身临其境的全新艺术史学习体验。
从官方课程设置中也可看出，学生需要学习创新设计思维、产品开发技术以及商业管理等领域的专业知识，超越了“专职设计师”的培养模式，对标行业顶级创新性人才所需的能力要求来进行学习。
互联网+创新设计项目课程体系设置
所以对于设计背景，或者其他跨学科背景的同学而言，在清华深研院就读，你不仅能参与最前沿的科技项目，在落地过程中的所需设计介入的真实工作，积累宝贵的设计+技术+商业等多学科交叉实践的项目经验，也能在国际交流合作中，培养我们的领导力、跨文化交流能力及具有国际视野的创新创业能力。
互联网+创新设计项目人才培养体系
官网也明确指出这一专业的愿景和目标——电子信息（互联网+创新设计方向）项目为全日制工程硕士项目，以提高研究生全球胜任力为目标， 致力于培养具有国际视野、社会关怀、自主探索精神和跨学科创新设计能力的高层次、交叉式、应用性、创新创业型专业人才。
清华SIGS学子亮相世界粮食论坛
互联网+创新设计的教学也紧密契合联合国可持续发展目标，这一点我们在IID的实践项目中也能看出。例如，聂老师的团队在深圳市盲人协会的支持下，设计了一个面向视障青少年的无障碍学习产品——“好听”，这一项目就深度契合SDGS中优质教育和减少不公平的目标。项目通过“便携硬件＋智能软件”将视觉笔记转化为音频笔记，帮助视障学生更轻松地记录、查找与自主学习知识，以声音为媒介重构他们的学习方式，真正实现“看不见也能学得好”。
“好听”系列产品
▼ 部分互联网+创新设计IID 考研/保研经验
03.
互动媒体设计与技术
培养未来游戏设计行业的领军人物
要说近几年中清华深研院最受欢迎的专业，互动媒体设计与技术专业(IMDT)一定榜上有名。 2019年5月，清华大学深圳国际研究生院与腾讯游戏共同成立了互动媒体设计与技术中心（IMDT Center）。2020年4月，IMDT与南加州大学电影艺术学院USC Games达成合作，并邀请Tracy Fullerton教授（《游戏设计梦工厂》作者）作为合作负责人，打造国际一流的互动媒体设计与技术专业。
课程设置上，IMDT希望通过丰富并专业的课程学习， 培养出具备技术能力，懂艺术鉴赏，有游戏设计专业能力及鉴赏能力的综合性创新人才和行业引领者。 参考国际一流的游戏专业课程体系和学科建设经验，打造科学、丰富且具特色的互动媒体专业课程。
IMDT｜人才培养与课程体系
IMDT项目的师资团队也十分豪华，拥有国内外游戏设计顶尖的教育资源。目前有清华大学深圳国际研究生院、清华美院包括 人工智能、大数据、智能语音、无线通信与网络、数据挖掘、计算机视觉等信息技术领域 多位教授， 信息交互艺术、动画、美术、视觉符号设计、视觉传达、艺术设计与媒体传播领域，以及 心理学与媒体交互研究领域 多位教授，以及来自互动媒体行业的专职教师进行学生指导和授课。
IMDT｜师资力量
IMDT的核心课程，配备了清华教授+多名行业专家的阵容。除了高校教学资源，IMDT还邀请了 腾讯、祖龙、乐逗等业界知名企业参与共建，项目聚集了腾讯最顶尖、最有行业经验的互动媒体领域专家教师，共同打造项目精品课程。
比如由孙兴和方可两位老师授课的《互动媒体制作工作坊（基础）》。课程以小组制为核心，在系统化的方法教学与高强度项目实践中，完整经历游戏从概念构思、机制设计到原型实现与迭代优化的全过程，在真实的协作环境中重点训练团队协作、沟通表达与复杂问题解决能力，最终产出了一批完成度与创意兼具的互动作品。
总统大选模拟器 >>
《总统大选模拟器》是一款AI 驱动的2028年总统大选策略游戏，玩家需要自定义一位候选人，选择党派、分配属性（魅力、政策能力等），并从充满网络热梗的“天赋库”中（如“防弹耳朵”）挑选特质，开启总统冲刺之旅。游戏的核心在于高度动态的 AI 交互与黑色幽默。玩家将在酷炫的 3D 地图上运筹帷幄，针对摇摆州制定策略，应对各种突发事件。AI会根据玩家的决策实时生成推特风的网民评论、新闻头条以及对手的阴险反击，最终决定玩家是否登上总统宝座。
纺织厂大亨 >>
《纺织厂大亨》是一款多人在线回合制模拟经营游戏，融合了德式桌游的策略性与对抗性玩法。4名玩家扮演18世纪的纺织厂主，在同一个市场上进行竞争，在10回合后按照总资产的金额分出胜负。游戏中包含机器、原料、工时、科技、竞技、市场等多个系统，为玩家提供了丰富的策略组合与游戏体验。游戏旨在提供足够娱乐性的同时引发玩家对商业基本规律的思考。
相比以娱乐为核心的游戏设计教学，IMDT 更重要的方向在于游戏设计领域的研究方面，严肃游戏就是其中一个具有代表性的研究方向。例如倪士光老师课题组开发的严肃游戏《心灵之眼》，面向青少年压力与情绪调节问题，将生物反馈技术与游戏化机制相结合，通过呼吸训练、注意力训练与情绪调节等模块，为青少年提供一种更具参与感的心理干预方式。该项目不仅强调设计创新，也在科研层面通过实验方法验证其干预效果，体现了 IMDT 在“游戏 × 心理健康”方向上的研究深度。
《心灵之眼》关卡截图
在更前沿的方向上，方可老师带领的Agentland实验室聚焦AI原生游戏，探索由 Agent 主导的新型游戏形态。例如实验性项目《真心还是宝藏》，通过构建多个具备不同决策逻辑的Agent，让玩家在信息不完全与信任博弈的情境中完成互动体验，进一步拓展了游戏作为复杂系统实验场的可能性。
《真心还是宝藏》游戏“线索分享”模块截图
关卡流程与Agent功能示意图
▼ 部分互联网+创新设计IID 考研/保研经验
04.
数据科学交叉学科
工程师&科学家&企业家的摇篮
数据科学和信息技术项目则聚焦于以数据驱动的系统级问题解决，致力于培养具备跨领域整合与实际部署能力的高端科技人才。项目的核心定位并非传统意义上的数据分析师培养，而是面向智能电网、工业物联网、医疗健康等高复杂性场景，构建以数据建模为核心的“技术—场景—转化”闭环，最终输出能够引领产业技术革新的“系统型问题解决者”。
在 学科架构上，项目具有高度交叉性，融合人工智能、运筹优化、能源系统、计算成像、嵌入式物联网、管理科学与公共健康等七大核心领域。学生需同时掌握算法开发（如深度学习与分布式计算）、垂直领域知识（如电力系统调度、工业检测流程），以及商业转化能力（如企业级落地方案的策划与实施）。这种架构打破了传统学院制分工，构建起一个问题导向的“超学科”体系。
我们可以从上述的教育理念和研究方法来看，尽管该项目起初定位于数据科学与系统工程的交叉训练平台，但随着项目不断向 复杂系统应用场景（如智能交通、能源调度、社会型AI系统）深入，其培养目标也逐步从“技术研发”扩展为“ 跨领域问题解决能力”的系统构建。这种转变带来了对“ 设计能力”的迫切需求。
该项目借鉴了国外顶尖大学（如MIT、Berkeley、ETH Zurich）的培养理念，强调在科学、工程、商业与艺术之间建立“桥梁型人才”。设计正是连接技术与社会、逻辑与情境的桥梁。
因此，2025年起该项目在 入学考核体系中正式引入“设计题”，目的在于考察申请者的系统性思维能力、问题构建能力以及人本导向的创新意识。
正如陈鑫磊博士团队等人于《Nano Energy》期刊发表的一项研究——《基于摩擦电弯曲传感器的智能手套：面向直观多维人机交互界面》—提供了一个极具代表性的工程与交互融合案例。该项目开发了一种基于摩擦电纳米发电机（Triboelectric Nanogerator, TENG）技术的可穿戴智能手套系统，通过高分辨率的弯曲角度传感器（BA-TENG）实时采集手指运动信息，从而实现自然直观的人机交互控制。研究者不再仅仅停留在性能最优或材料创新层面，而是将注意力延伸至“用户如何使用”、“交互是否自然”、“系统是否可持续部署”等现实语境中。
05.
四个专业都考一套题！
843互联网+创新设计
如果有同学想要报考清华大学深圳国际研究生院的这四个交叉学科，但暂时还不确定具体选择哪个专业，其实并不需要过早纠结。互联网+创新设计（IID）、互动媒体设计与技术（IMDT）、数据科学交叉学科以及未来科技与产业硕士项目，这四个专业在初始阶段的 专业课考试科目完全一致，专业课考试科目均为 843互联网+创新设计专业基础综合。
从考试结构来看，843主要由 信息技术类 与 创新设计类 两大模块构成。其中，信息技术类约占总分的三分之二，重点考察数理基础、计算机硬件基础、数据结构等内容，整体偏向技术底层能力的理解与应用；创新设计类则更关注设计概念与方法的理解，尤其强调将设计思维与工程思维有机结合，形成系统性问题分析与解决能力。
在题型设置上，843覆盖范围较广，通常包括填空题、判断题、选择题、名词解释、计算题、简答题、案例分析题以及手绘题等多种形式，整体考察目标并不在于单一知识点的记忆，而是测试考生对信息技术与创新设计相关基础概念、基本理论的综合掌握与实际运用能力。
点击图片跳转链接查看课程详情
针对希望系统备考这四个专业的同学，朝菌学院开设了 843全程班，围绕考试结构与重点内容，帮助同学建立完整的知识框架与答题思路。同时，也根据不同背景同学的设置了差异化班型：对于非技术专业背景或技术基础相对薄弱的同学，可选择 全程班A班，系统覆盖信息技术类与创新设计类的全部考试内容；而对于非设计背景、希望短期速成设计思维解题思路与手绘表达能力的同学，则可以选择只聚焦创新设计题目模块的 全程班B班。
更多课程&联系我们
扫码添加教务老师
作品集课程
（更多课程信息，可联系我们咨询～～）
_¯\_(ツ)_/¯朝菌学园考研成绩_
_了解教学质量，可重点观察机构专业属性、教学成果、课程内容大纲、师资团队等方面。教学成果非常重要，但也是虚假信息的重灾区，同学们要多咨询多辨识，防止被迷惑欺骗。（清美本部成绩单参考上文）1、榜单中均为在朝菌学园考研主课学习过的学员，2019年之前的榜单则是朝菌学园现任讲师曾经的学生；2、部分同学会同时出现在其他机构成绩单中，这可能是由于该同学曾在多个机构中学习，也可能是其他机构假冒成绩单，如有疑问可以咨询教务老师；3、本榜单中不包含朝菌的保研录取成绩与留学录取成绩；_
_2021级｜有11名同学在朝菌学园进行主课学习或1v1辅导并通过初试，最终有6名同学上岸，上岸占比为50%。_
_2022级｜有7名同学在朝菌学园进行主课学习并通过初试，最终录取4名同学。上岸占比为66.6%。_
_2023级｜有10名同学在朝菌学园进行主课学习并通过初试，含交叉与信息系，最终录取4名同学。上岸占比约50%。2024级｜有11名同学在朝菌学园进行主课学习并通过初试，含交叉与信息系、科普艺术设计，最终录取7名同学。上岸占比约63.6%。_
_2025级｜有8名同学在朝菌学园进行主课学习并通过初试，含交叉与信息系、科普艺术设计，最终录取4名同学。上岸占比50%。_ʕ •ᴥ•ʔJOIN CLUB
!图片