01
Plant a seed保护星球作战计划
问题描述
科灵市的环境与可持续发展部门打算向教育从业者提供一些工具，让孩子们可以通过游戏思考如何更好地保护我们的星球。
项目目标/目的
目的是以回收为主题开发一些方法，激发孩子进行思考、玩耍和运动。
项目方法与成果
（此处为视频，请在原文中观看）
Plant a Seed - Dystopia
Løvetand设计学院的学生与幼儿园合作 ，开发并测试了一款适合3-5岁儿童的棋盘游戏， 通过游戏激发孩子们对垃圾分类的兴趣。在这个游戏中，孩子们把垃圾分为不同的类别，地球会对每个孩子微笑以认可其正确的选择。为了测试这个游戏的运动强度，设计团队制作了一个3x3米的原型，并在lovetand幼儿园与老师和孩子们一起进行了测试。这个游戏激发了孩子们的好奇心，也激发了他们的正义感，同时也为我们如何以及为什么进行垃圾分类提供了很多好的建议。
_“我很高兴能够看到一个游戏可以吸引孩子们的注意力，并且将学习垃圾分类与玩耍与运动结合在一起。”——Løvetand幼儿园副校长_
02
为青少年设计的的探针游戏
项目概述
该项目旨在通过游戏探针探索材料与游戏是否可以发现关于青少年的生活新洞察。
当我们想要了解一些关于青少年(15-17岁)的事情时，通常是通过对话或观察的方式。游戏探针提供了另一种方式来让我们来发现年轻人是如何应对事物的。
简而言之，游戏探针旨在通过围绕材料和有趣元素的活动，发现关于青少年的新洞察。
项目方法与预期成果
该项目结合了民族志和设计的方法。
这些探针包含了不同的小型（有趣的）活动，青少年可以在家里按照自己的节奏，以他们想要的方式和时间进行。这让他们能够控制这一交流过程，为他们的表达提供一个安全的空间。
03
为将足球训练数字化
项目概述
该项目的是开发一种可以将足球训练游戏化的产品，适用于专业足球人士和业余爱好者。该解决方案提供了许多的选择：在感知和反应能力、进球的精确度和运动方式方面为个人球员提供适应性训练。个人练习结果可以被记录和保存下来，作为未来训练发展的动力。
方法与结果
- 用户访谈和观察
- 洞察力图谱
- 与足球运动员一起绘制用户旅程图
- 草图
- 3D建模
- 1:1原型设计
04
显示儿童情绪的“指南针”
我的真实感受如何？我又该如何告诉我的朋友呢？
Emilie Bech Jespersen在她为 Risskov 学校的幼儿园儿童设计的工作坊中回答了这些问题。孩子们戴上一个叫“指南针"的东西，在工作坊中用不同的人物和材料进行装饰，每一个都象征着孩子的感受。于是，孩子们的感受被赋予了一种可见的语言。
05
OTI OTI The Soundeater
对于一个好奇的五岁孩子来说，还有什么比探索世界更好的事情吗？有了OTI OTI The Soundeater，孩子们可以在有趣的黄甲虫和图画卡的帮助下聆听世界。
当孩子把玩具放在一个表面上时，OTI OTI会振动，并会根据不同的材料（木头、玻璃、泥土、金属）改变声音。图画卡激发孩子对新物体的探索，并挑战创造新声音。
设计师自己对声音和音乐的热情告诉他，音乐玩具是4-6岁左右儿童最佳的玩耍学习方式，孩子对世界的体验有助于他们发展新技能，帮助他们更好地成长。
06
虚拟未来实验
What
视频会议在疫情背景下成为了必需品，但同时也是也是无聊的来源。设计师在这里探索了在未来数字通信中增添新的创意、亲密度和包容性维度的可能性。
How
“漂浮在泡沫中”、“躲在云后面”或“把成员从一个组拉到另一个组”。当设计师通过游戏、对话、行为研究和虚拟现实探索虚拟社区时，可能性是无穷无尽的。
Why
疫情迫使数十亿人重新思考他们的工作生活，我们中的许多人现在通过数字技术开展我们的工作。通过这个项目，数字化空间变得更加受欢迎和有趣，激发人们之间的互动。
07
Sense Making
What
这是一个触觉组装套件，不提供解决方案或结果，促进产生一个游戏空间，其中的参与者也是共同创造者。
How
通过观察儿童自由玩耍和他们对不同大小物体的使用，Karen Juhl Petersen研究了某种材料如何成为成年人自由游戏的激发器。这个过程特别关注游戏设计、纺织品设计和设计研究之间的跨学科方法如何适应自由游戏展开所必需的开放空间。
Why
Sense Making让人对游戏大开眼界，它展示了儿童自由游戏的各个方面如何为成人创造价值。
08
水、游戏和音乐：以全新的方式制造音乐
What
在一个被大自然包围着的小公园里，在比尔伦溪的水面上，你会发现水、游戏和音乐这个项目。这个交互装置鼓励人们参与音乐游戏，利用水来创造音乐。
How
设计师基于她作为教育工作者的经验，关注到了我们所有人中顽皮的孩子和水爱好者，让我们用水来玩音乐。首先，我们从小溪中抽水到雕塑中，然后用来自七个管道的水滴敲打钢鼓，在七个管道里，水流的压力由一个小阀门引导。
Why
我们中的大多数人不会演奏乐器，但我们喜欢尝试，无论我们是否有天赋。在这个项目中，设计师将对音乐的热爱与水的平静影响融合在一起。
09
以游戏拥抱LGBTQ+的儿童
许多被认定为LGBTQ+的儿童和年轻人因为他们“做自己”而被欺负。但是，如果我们能更好地理解和接受彼此的性别认同和性取向呢？Josephine Flohr Falberg与LuLuLab一起设计了一款数字游戏，旨在教导儿童对有不同性取向的人抱有更多的理解和同情。这款游戏利用幽默和同理心来进行一场关于尴尬话题的对话。
10
SCIENCE GAMES
如果让我们的孩子在学校玩棋盘游戏，就能创造出一支由爱因斯坦、富兰克林和霍金斯组成的军队，那会怎么样?
尽管社会需要更多的工程师和科学家，但要激发学生对科学的兴趣是很难的。因此，游戏设计师Ingeborg Munk Toft针对7至9年级创造了一个通用的桌面游戏概念，让学生们玩关于太空旅行、气候变化和人类生存的场景游戏。对于那些想要在不超过准备时间的情况下进行激励性教学的教师来说，这个游戏也是一个工具。
（此处为视频，请在原文中观看）
Designer: Ingeborg Munk Toft
_本文图片均来自查看链接 ↗
End.
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